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为深化课堂教学改革，不断提高中小学课堂教学质量，充分发挥优秀项目成果的作用，河南省中小学课堂教学切片诊断项目成果推广工作研讨会7月2日在郑州市第五十一中学礼堂召开。方城县实验初中党支部书记、校长穆德会作课堂教学切片诊断基地校校本经验介绍。

穆校长从组织形式、工作措施、活动成效、个人感悟四方面对该校课堂教学切片诊断情况作具体详实的介绍。作为课堂教学切片诊断基地校，方城县实验初中从2021年开始，线上线下 积极组织教师学习切片诊断基本理论；制定学校校本教研规划，针对十大切点，进行各学科分工，截取切片，并给予基于标准的评价；组织进行课堂教学切片诊断研讨及实操，专家引领，示范课打版，尝试切片实操。全体教师与切片为伍，学习着，研究着，努力着，实践着，幸福着。课堂教学切片诊断有理论、有步骤、有完整的体系，真正帮助教师实现了经验+反思=成长的转变。 　　

研讨会上，河南大学博士生导师魏宏聚教授以《课堂教学切片诊断的原理及价值》为题作报告，并对课堂教学切片诊断校本研究工作进行布置。郑州市郑东新区河南大学附属学校副校长刘玉霞、郑州 51 中校长白传忠也做课堂教学切片诊断基地校校长经验介绍。

据悉，本次会议由郑州市第五十一中校长白传忠主持，参加会议的有河南省中小学课堂教学研究中心领导、河南省中小学课堂教学切片诊断项目研究员、河南省中小学课堂教学切片诊断项目推广基地单位代表。

研无止境，共促成长。课堂教学切片诊断研讨及实操活动，促进了方城县实验初中教师基于切片标准下的听评课能力的提升，加快了教师对课堂教学切片诊断的实操进程。我们相信，在专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体教师的共同努力下，方城县实验初中课堂教学切片研究一定能顺利开展，取得丰硕成果。 　

（通讯员 程军 供稿）

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